Het is vandaag
Artikelen over faalangst
Artikel van de maand
Succes wensen niet gewenst (pdf)
Auteur: Pascal Cuijpers - Ik deelde de opgavenblaadjes voor de toets ‘Proeven aan kunst’ uit aan mijn 4 havoklas. Nadat ik de instructies had gegeven zou de onbewuste angsttrigger, in de vorm van het simpele woordje ‘succes!’, volgen. Vlak voordat ik mijn welgemeende succeswens kon uitspreken, kwam de paniek bij Maaike tot volle wasdom. “Nee meneer, niet succes wensen…!” riep ze door het lokaal, terwijl ze beide handen op haar oren klemde. Mijn goedbedoelde, ingeslikte uitspraak zou haar wellicht geen goed doen.
Contextuele leerlingbegeleiding: Een vorm van begeleiding waarbij 'thuis' altijd aanwezig is (pdf)
Auteur: Esther Bressers - Elke leerling is het middelpunt van een web aan relaties. Daarin staat de verbinding tussen het kind en zijn ouders centraal. Die loyale verbondenheid is voortdurend in beweging en past zich telkens aan bij de ontwikkeling van het kind. Deze dynamiek van thuis wordt dagelijks meegenomen naar school en is van invloed op het gedrag en de leerprestaties bij kinderen. Tijdschrift voor Remedial Teaching 2013/4
Online training effectief tegen faalangst bij scholieren (pdf)
Vijf tot tien procent van de adolescenten heeft een sociale angststoornis. Onder jongeren is het een van de meest voorkomende psychische stoornissen. Eva de Hullu en Esther Sportel deden onder 1800 scholieren onderzoek naar faalangst en sociale angst. Vooral bij faalangst blijken een online training en een groepstraining goed aan te slaan. De Hullu en Sportel promoveren beide aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Veel volwassenen met dyslexie hebben last van faalangst. Zij hebben het gevoel niet te kunnen voldoen aan de eisen van collega's of leidinggevenden en gaan daardoor bepaalde werkzaamheden uit de weg of voeren deze onder veel stress uit.
In februari is de spanning op basisscholen bijna
voelbaar. Er hangen strenge briefjes op de deuren waarop staat geschreven dat iedereen stil moet zijn. Kinderen met bleke snuitjes betreden het school-gebouw. Door de gangen sist het C-woord: CITO. Voor veel kinderen uit groep 8 is de Cito-toets een bron van stress. Hoe loods je je kind door die drie dagen?
Hoogsensitiviteit en faalangst - Laten we ze niet verwarren! (pdf)
Hoogsensitieve kinderen zijn gevoelig voor overprikkeling. Dit laten zij zien in uiteenlopend gedrag. Niet zelden trekken zij zich terug om zich te beschermen en de hoeveelheid prikkels te verminderen. De manier waarop het kind zich uit, doet vermoeden dat hij faalangstig is. Maar is dat wel zo? In dit artikel verkennen we de achtergrond van faalangst en de angsten van hoogsensitieve kinderen.
Als ik groot word, wordt mama klein... (pdf)
Trainer/coach Ivo Mijland heeft voor het bestrijden van examenvrees diverse instrumenten voorhanden die de spanning voor de leerling kunnen veranderen. Maar soms is er sprake van een fenomeen waar een trainer minder invloed op heeft: de band tussen ouder en kind.
Problematische verwenning kind is vorm van verwaarlozing (pdf)
Ouders die hun kinderen nooit nee verkopen, geen grenzen stellen en obstinaat gedrag van hun kroost goedpraten maken zich schuldig aan een vorm van verwaarlozing, waarschuwt pedagoog Willem de Jong. Sommige ouders zijn meer maatjes dan opvoeders.
We moeten af van het idee dat faalangst iets abnormaals is (pdf)
Er liggen nog vele kansen in het onderwijs als het gaat om het begeleiden
van leerlingen met faalangst, zo constateerde coach Ivo Mijland. Hij ging
op zoek naar wat jongeren nodig hebben om uit zichzelf te halen wat
erin zit. Dat ze gaan studeren wat ze willen studeren en dat ze slagen
als ze kunnen slagen. Kortom: dat ze kunnen zijn wie ze willen zijn. Ook
stelde hij vast wat je als begeleider kunt doen om faalangstige leerlingen
optimaal te begeleiden.
Tips voor Docenten & School (pdf)
Tips voor docenten en school. Digicounselor Dirk van der Wulp geeft in dit artikel praktische tips voor onderwijsgevenden
Angst om te falen. In dit artikel lees je een verrassende aanvullende kijk op faalangstige leerlingen.
Faalangst op de basisschool (pdf)
Faalangst op de basisschool. Landelijk deskundige Ard Nieuwenbroek beschrijft in een basisartikel alle ins en outs rond faalangst in de basisschool.
Een mislukking is nog geen ramp! (pdf)
Ivo Mijland beschrijft op bemoedigende wijze hoe een mislukking nog geen ramp hoeft te betekenen, iets wat voor veel faalangstigen een harde waarheid is.
Faalangst, eclectische aanpak vanuit contextueel perspectief (pdf)
Het effectief begeleiden van faalangst is volgens de auteur gebaseerd op de contextuele benadering, gevoed door andere benaderingen.
Faalangst: een dobbelsteen met zes zijden (pdf)
Het probleem faalangst kun je van meerdere kanten bekijken. Dit veelzijdig artikel geeft een schat aan informatie.
Faalangst, niet van een vreemde! (pdf)
Hoe kom je eigenlijk aan faalangst? Welke rol speelt je familie daarbij?
Faalangst: praat erover! (pdf)
Leen Jongewaard, Emmy Verhey en Rob de Nijs kwamen openlijk uit voor hun faalangst. Helaas zijn angstverhalen uit de wereld van kunst en cultuur schaars, want faalangst is nog altijd een taboe. Dat geldt ook voor het onderwijs.
Beter werken met examenvrees! (pdf)
Je kent de betekenis van gedachten: ze zijn als gasten in je huis. En je haalt niet zomaar iedereen binnen. Leerlingen met examenvrees hebben veel ongenode gasten in hun hoofd. Hun denken zit vol negatieve ideeën, die spanning oproepen en leiden tot examenvrees.
Wat zegt de biologie van hoogsensitiviteit? (pdf)
Veel leerlingen met faalangst zijn hoogsensitief. De biologie leert ons hoe dat in de hersenen eruit ziet.
In dit artikel van Jos de Vries wordt duidelijk hoe je met een (faalangstige) leerling beter in contact kunt komen dan met alleen vragenlijsten. Een basisartikel over een praktische toepassing van de Zelf Konfrontatie Methode (ZKM).
In dit artikel wordt helder beschreven wat rijexamenangst nu eigenlijk is en ook wat het niet is.
Ademhalen en spanning is een krachtige combinatie. In dit artikel verkent Ard Nieuwenbroek hoe je met een gerichte ademhaling je spanning beter de baas kunt blijven.
En nu het proefwerk nog even! (pdf)
Hoe kun je faalangst bij een proefwerk de baas? Lees en ontdek de mogelijkheden.
Gedragsregels voor docenten om faalangst bij leerlingen te verminderen (pdf)
door drs. Ard Q. Nieuwenbroek - Een aantal van deze gedragsregels bevordert het presteren en het welbevinden van alle kinderen en het vermindert het risico dat zij er alsnog last van krijgen.
 |
Vliegangst: een verhaal apart? auteur: Herma Flipsen Wie ‘stichting VALK’ hoort, denkt onmiddellijk aan passagiers met vlieg- angst, die daar door deze organisatie van af geholpen worden. Minder bekend is dat de stichting zich ook bezighoudt met de behandeling van allerlei andere angsten en problemen waar vliegers, cabinepersoneel en vliegers in opleiding mee te maken kunnen krijgen. Sterker nog, VALK ziet zichzelf als een brede organisatie, werkzaam in de luchtvaartpsychologie |
|
‘Ik wil de beste kunnen zijn’ auteur: Sander Reinalda Door Sander Reinalda, die een indringend licht laat schijnen op (on)uitvoerbare opdrachten die je soms van huis uit mee krijgt. |
|
Het ABC van de prestatie-angst auteurs: Jan Ruigrok en Ard Nieuwenbroek Prestatie-angst kent vrijwel iedereen binnen zijn werk. Dit artikel van Ard Nieuwenbroek en Jan Ruigrok geeft nieuwe handvatten hier beter bij om te gaan. |
|
Faalangst, kind en ouders |
|
Faalangst in de les auteur: Ard Nieuwenbroek Dit artikel geeft leraren concrete mogelijkheden om leerlingen, die last hebben van faalangst, in de lessituatie te kunnen begeleiden. |
|
Beter werken met examenvrees! auteurs: Jan Ruigrok en Ard Nieuwenbroek Je kent de betekenis van gedachten: ze zijn als gasten in je huis. En je haalt niet zomaar iedereen binnen. Leerlingen met examenvrees hebben veel ongenode gasten in hun hoofd. Hun denken zit vol negatieve ideeën, die spanning oproepen en leiden tot examenvrees. |
|
Prestatie-angst op het werk auteurs: Ard Nieuwenbroek en Jan Ruigrok Een boeiend artikel over prestatie-angst op het werk |
|
Rijexamenangst auteurs: Ard Nieuwenbroek en Piet Gieles Een boeiend artikel over rijexamenangst |
|
Sociale faalangst, oftewel ‘doe ik er toe?’ auteur: drs. Ard Q.A. Nieuwenbroek, trainer/therapeut bij Ortho Consult Veel kinderen zijn sociaal faalangstig. In dit artikel bekijken we dit probleem vanuit contextueel perspectief. |
|
Faalangst, niet van een vreemde! auteur: drs. Mirjam Westerman, bureau Jeugdzorg Rotterdam Voor het eerst heeft wetenschappelijk onderzoek aangetoond, dat er een verband bestaat tussen faalangstige kinderen en het faalangstig zijn van hun ouders! |
|
Faalangst bij leerproblemen auteur: drs. Jos de Vries, Seminarium voor Orthopedagogiek, Hogeschool van Utrecht In dit artikel wordt verkend welke rol faalangst speelt als kinderen last hebben van leerproblemen op school en thuis. |
|
Faalangst op school auteur: drs. Ard Q.A. Nieuwenbroek Op school hebben veel kinderen faalangst. Dit artikel bevat informatie over hoe die faalangst eruit ziet, en wat mogelijkheden van begeleiding zijn. |
Om sommige van de werkdocumenten te kunnen bekijken heeft u Adobe Reader nodig. Adobe Reader is gratis, u kunt het downloaden door op de 'Get Adobe Reader'-knop de drukken.